El adaptador permite conectar otros sensores producidos por otros fabricantes a ScienceCube.

Este aparato está constituido por dos péndulos acoplados mediante un muelle helicoidal ligeramente tenso, que permite la transferencia de energía entre los dos péndulos. De esta manera es posible estudiar el fenómeno de la resonancia y el de los impactos. El estudio se puede transformar en cuantitativo utilizando dos sensores de movimiento. El aparato se puede utilizar con el aparato con cód. I8111, o con el soporte con cód. I0209. Estos aparatos se venden por separado.

Mientras cae en el interior del tubo de aluminio, el potente imán está sometido por parte del tubo, a una fuerza electromagnética igual a su peso, de sentido contrario. Por el famoso principio, el imán reacciona en el tubo con una fuerza igual y opuesta, por lo cual durante la caída con movimiento uniforme del imán, el dinamómetro mide una fuerza de intensidad igual a la suma del peso del tubo y del peso del imán. EXPERIENCIAS REALIZABLES: Caída de un imán en un tubo de aluminio; Comprobación dinámica del principio de acción y reacción; Movimiento uniforme con la máquina de atwood (con el artículo cód. I8106). NOTA: Para la realización de esta última experiencia del movimiento uniforme es necesario utilizar el aparato código I8106. Materiales suministrados: 1 Base para barras. 2 Doble nuez. 1 Barra de 1000 x 10 mm. 1 Dinamómetro 1000 g. 1 Juego de imánes. 1 Tapón con orificio. 4 Pesas 10 g de diám. 4 mm. 2 Pinzas con abrazadera. 1 Tubo de aluminio con soporte de anillo. 1 Recogedor de imánes. 1 Guía de anillo de PVC para tubo. 1 Soporte para dinamómetro. 1 Guía didáctica. Material necesario no suministrado: 1 Balanza. 1 Máquina de atwood cod. I8106. 1 Sensor de distancia USB cód. I9066.

La propagación del calor en el interior de los cuerpos sólidos se produce por conducción. La velocidad de propagación varía en función de las sustancias. En los metales es elevada mientras que en otras sustancias, como por ejemplo el vidrio o el plástico, es muy pequeño. Por este motivo los primeros son definidos, buenos conductores del calor. Se puede estudiar la conductividad térmica con éste equipo y con la ayuda de tres sensores de temperatura (cód. I9061). Una barra de aluminio, una de latón y una de PVC, a cada una de las cuales se conecta un sensor de temperatura, se sumergen en un recipiente con agua caliente. De esta manera es posible observar en tiempo real las distintas velocidad de propagación del calor. EXPERIENCIAS REALIZABLES - Comparación de la conductibilidad térmica entre tres materiales distintos durante el calentamiento y el enfriamiento; - Comparación entre las sensaciones térmicas y las medidas reales de la temperatura. MATERIAL SUMINISTRADO 1 Vaso de precipitados de 400 ml con base de apoyo. 1 Disco de PVC con tres orificios. 1 Barra de aluminio. 1 Barra de latón. 1 Barra de PVC. 1 Guía de experiencias. MATERIAL NECESARIO NO SUMINISTRADO 3 Sensores de temperatura cód. 9061. 1 Interfaz cód. 9001. 1 Placa calefactora cód. 932034560.

Utilizando dos sensores de temperatura (cód. 9061), este aparato permite estudiar cómo se produce en el tiempo el intercambio de calor entre dos cuerpos, sólidos o líquidos, a una temperatura inicial diversa. Como en todos los fenómenos de equilibrio, el cuerpo más caliente cede calor al más frío hasta la anulación del desnivel térmico. La ley por la cual la temperatura del cuerpo más caliente varía en el tiempo es exponencial decreciente, mientras que aquella por la cual la temperatura del cuerpo más frío aumenta, es exponencial creciente. De esta manera, es posible establecer una analogía entre el fenómeno del equilibrio hídrico y el equilibrio eléctrico. EXPERIENCIAS REALIZABLES - Equilibrio térmico entre dos cuerpos con capacidades térmicas idénticas; - Equilibrio térmico entre dos cuerpos con capacidades térmicas diversas. MATERIAL SUMINISTRADO 1 Recipiente termostático, capacidad 350 ml; 1 Termómetro de alcohol; 1 Cilindro de aluminio hueco, peso 400 g; 1 Cilindro de aluminio para introducirlo en el cilindro precedente, peso 400 g; 1 Cilindro de latón para introducirlo en el cilindro precedente, peso 1000 g; 1 Mango de PVC; 1 Guía de experiencias. MATERIAL NECESARIO NO SUMINISTRADO 1 Placa calefactora cód. 3011311. 2 Sensores de temperatura cód. 9061 + 1 Interfaz Cód. I9001. Si dos cuerpos tienen diversas capacidades térmicas, la temperatura de equilibrio será la media de las temperaturas ponderadas con la capacidad térmica.

El calentamiento que sufre un cuerpo cuando se somete a radiaciones electromagnéticas, depende, en igualdad de flujo de irradiación, de su superficie, de su masa y de su poder de absorción. Sometiendo dos discos con diversas características a un flujo de radiaciones emitidas desde la misma fuente, (el Sol, o una lámpara de 100 W), es posible observar en tiempo real la diversa evolución de su temperatura. EXPERIENCIAS REALIZABLES: Comparación entre el poder de absorción de un disco con las dos caras brillantes y un disco con un cara brillante y otra oscura; Comparación entre el poder de absorción de un disco con las dos caras brillantes y un disco con las dos caras oscuras; Comparación entre el poder de absorción de un disco con las dos caras oscuras y un disco con una cara brillante y una oscura; Comprobación de la ley de la radiación en función de la distancia. Sometiendo dos discos idénticos de aluminio, uno pintado de negro y otro brillante, a la luz de una lámpara de 100W y situando en cada disco un sensor de temperatura, se demuestra que el coeficiente de absorción del disco negro (línea verde) es mayor que el correspondiente al disco brillante (línea roja). Materiales suministrados: 1 Base con dos soportes orientables. 1 Disco de aluminio con las dos caras brillantes. 1 Disco de aluminio con ambas caras ennegrecidas. 1 Disco de aluminio con una cara brillante y una ennegrecida. 1 Guía de experiencias. Material necesario no suministrado: 2 Sensores de temperatura cód. I9061 + 1 interfaz. 1 Bombilla de 100 W.

No es común encontrar en el laboratorio de física instrumentos para el estudio completo de las leyes del movimiento de rotación. Este argumento, en efecto, viene normalmente desplazado a un segundo lugar respecto al movimiento rectilíneo. El material que presentamos permite estudiar ya sea el movimiento de rotación que el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado usando un cronómetro (no suministrado con el aparato). Si se dispone de un sistema de adquisición de datos con un sensor de distancia es posible hacer referencia al último capítulo del manual donde se explica cómo utilizar este instrumento para el estudio del movimiento circular. Aconsejamos nuestro modelo cód. I9066. El interés didáctico de los experimentos que se pueden realizar con este aparato permite al alumno: Familiarizarse con las magnitudes angulares que caracterizan el movimiento de rotación; Aprender a reconocer las semejanzas entre las leyes del movimiento rectilíneo y el rotatorio; Aprender a calcular el momento de inercia de los cuerpos o de una distribución de masas; Verificar el principio de conservación de la energía. 10 experiencias realizables. TEMAS: Movimiento circular uniforme y movimiento armónico. Cinemática del movimiento rotatorio. Analogias entre movimiento traslatorio y movimiento rotatorio. Dinámica del movimiento rotatorio. Ley fundamental del movimiento rotatorio. Momento de inercia. Energía cinética en el movimiento rotatorio. Principio de conservación de la energía mecánica. Como utilizar el sensor de distancia. Materiales suministrados: 1 Soporte de trípode. 1 Barra con montante. 1 Dispositivo de bloqueo. 1 Barra con esfera. 1 Barra para balancín. 1 Pesa desplazable roja. 1 Pesa desplazable verde. 1 Disco de aluminio, diámetro 320 mm. 1 Platillo portapesas 20g. 5 Pesas de disco de 10g. 5 Pesas de disco de 20g. 1 Abrazadera de mesa. 1 Nuez doble. 1 Barra con polea. 1 Barra metálica 10x470 mm. 2 Ovillos de cuerda. 2 Pivotes. 1 Regla lineal. 1 Guía didáctica. 1 Caja.

Permite situar el sensor en posición horizontal.

El carril de cojín neumático esta realizado con un tubo cuadrado de aluminio. Está disponible en tres diferentes medidas - 1,5m (Código 5588) - 1,9m (Código 5589) - 2,0m (Código 5590) El carril está provisto de un perfil en T de aluminio sobre el que está montado un soporte para fotocélulas. Sobre éste perfil está montado una escala graduada para una clara lectura de la posición de la fotocélula. El carril es un instrumento esencial gracias al cual se pueden hacer numerosos experimentos para verificar las leyes de la dinámica: movimiento uniforme, movimiento uniformemente acelerado, ley de conservación y colisión. EXPERIENCIAS REALIZABLES - Movimiento rectilíneo uniforme - Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado - La Ley fundamental de la dinámica - Sistemas aislados - Conservación del centro de masas. - Conservación del momento - Colisión elástica - Colisión elástica contra una barrera fija - Colisión elástica entre dos carritos - Colisión inelástica - El principio de conservación de la energía. - Caída de los cuerpos (utilizando el código 5455 Kit para la caída libre de un cuerpo) Este set incluye: un carril de cojín neumático, 2 carritos y accesorios, 2 porta fotocélulas. Materiales suministrados: - Carril: Hecho de un tubo cuadrado de aluminio extruido (50x50 mm) 3 pies de apoyo (2 regulables). - Carritos: Los carritos están provisto de agujeros en los cuáles es posible montar los topes, las banderas y tubos de velcro. Viene provisto 2 piezas: Largo: 110 mm. Banderas cilíndricas: - 2 piezas, diámetro 10 mm. - 2 piezas, diámetro 30 mm. Par de amortiguadores de velcro: Para experimentos en choques inelásticos 2 piezas. Paragolpes: - Paragolpes de muelle, 2 piezas. - Paragolpes de goma, 1 pieza. Pesas con ranura: - Pesa con ranura: 4 piezas, 20g. - Pesa con ranura: 3 piezas 5g, 3 piezas 2g, - 1 pieza 1g + 1 porta pesas 3g. Soporte para fotocélula: El soporte para fotocélula puede ser adaptado para soportar cualquier tipo de fotocélula; se proporcionan 2 piezas. Muelle para la oscilación elástica 2 piezas para el carril 5588 (1.5 m) 4 piezas para el carril 5589 ó 5590 (1.9 m - 2.0 m) material necesario no suministrado: 2 Fotocélulas BOSS001004. Cronómetro para estudiante I15002. Electroimán SG9422. Compresor de aire

Carril de aluminio anodizado, con una longitud de 120 cm, sobre el cual circulan dos carritos con ruedas montadas sobre cojinetes con una fricción mínima. EXPERIENCIAS REALIZABLES: Movimiento uniforme; Movimiento acelerado; Movimiento en un plano inclinado; Teorema del impulso; Choques elásticos en los sistemas aislados; Choques inelásticos; Oscilaciones armónicas con sistemas de peso-resorte; Conservación de la energía mecánica. Materiales suministrados: 1 Carril de 120 cm de longitud. 1 Soporte con pie individual de final de recorrido. 1 Soporte con pie doble. 1 Extremo de final de recorrido. 1 Dispositivo de final de recorrido con polea. 2 Soportes para fotocélula. 2 Bases con barra. 1 Masa adicional de 500 g. 1 Serie de 9 pesas pequeñas de 10 g con portapesas. 2 Pernos para resorte. 1 Regla lineal. 2 Resortes helicoidales. 1 Perno central. 2 Pernos laterales. 1 Cuerda. 1 Elevador para plano inclinado. 1 Carrito (coche miniatura) con parachoques. 1 Carrito sin parachoques. 2 Reflectores. 4 Imanes. 1 Llave Allen. 1 Extensión de cable USB. 1 Maletín. 1 Guía de los experimentos. Material necesario no suministrado: 2 Sensores de distancia cód. I9041. 1 Sensor de fuerza cód. I9032 + interfaz. O bien. 2 Sensores de distancia cód. I9066. 1 Sensor de fuerza cód. I9068.

Para estudiar las características de una solución analizando el color. Es útil en las experiencias de Ciencias de la tierra, análisis químicos y de aguas. El colorímetro mide la transmisión óptica de la muestra a distintas longitudes de onda, seleccionables por el usuario. Se debe utilizar con cubetas de medición transparentes. Junto al colorímetro se suministran 10 cubetas. Para utilizar con Interfaces I9001 y I9002.

Rango: 0 ~ 100% T Resolución: 0,035% T Longitud de onda: 430 nm, 470nm, 565 nm, 365 nm.

El sensor de conductividad se puede emplear para medir la conductividad y la concentración iónica total (TDS) en una solución acuosa. El cálculo de la conductividad es uno de los experimentos didácticos más útiles en el estudio del agua y del impacto ambiental. Rango: Baja concentración: 0 - 200 µS/cm (0 -100 mg/L TDS). Media concentración: 0 - 2000 µS/cm (0 -1000 mg/l TDS). Alta concentración: 0 - 20000 µS/cm (0 -10000 mg/l TDS). Resolución: Baja concentración: 0,025 µS/cm (0,05 mg/l TDS). Media concentración: 0,25 µS/cm (0,5 mg/l TDS). Alta concentración: 2,5 µS/cm (5 mg/l TDS). Para su utilización se necesita la conexión a los interfaces I9001 o I9002.

Cubetas para utilizar con el colorímetro II Ref. I9025. Dimensiones: 45 x 12,5 x 12,5 mm. Material: Plástico de calidad óptica. Cantidad: 10 unidades.

Equipo de electromagnetismo

Las experiencias de laboratorio sobre los circuitos eléctricos son complejas por el uso de cables que hay que conectar a los distintos componentes. Por esto resulta muy dificil cambiar el tipo de circuito sin que existan conexiones con errores o peligrosas. Además se pierde de vista la estructura del circuito, lo que resulta perjudicial en la práctica. El equipo que presentamos se basa en módulos que se pueden montar en una mesa en breve tiempo. De esta manera el tipo de circuito se comprende inmediatamente y la sustitución de un componente o el cambio de circuito resulta rápido y simple.

Para realizar el experimento “el campo magnético de un solenoide” se aconseja adquirir el producto con código 5178 “Solenoide extensible”.

LOS TEMAS TRATADOS

• Las leyes de Ohm;

• La regulación serie/paralelo;

• La carga y la descarga del condensador;

• La autoinducción;

• Los componentes reactivos de la corriente alterna;

• El campo magnético de un solenoide;

• La inducción electromagnética;

Equipo de termología

Con éste conjunto de instrumentos, es posible realizar innumerables experimentos sobre los fenómenos térmicos. Para la recolección y la representación de los datos serán suficientes tres sensores de temperatura. El sistema de adquisición de datos en tiempo real permite obtener el gráfico de la temperatura en función del tiempo de muchos fenómenos térmicos que son fundamentales en el programa de física de las escuelas secundarias como, por ejemplo, el equilibrio térmico, la propagación del calor, los cambios de estado, etc.

TEMAS TRATADOS

• Relación entre el calor y la temperatura;

• El efecto térmico de la corriente eléctrica;

• Equilibrio térmico;

• Medición del calor específico de un sólido;

• El enfriamiento;

• La conducción del calor en los sólidos;

• El efecto invernadero;

• La evaporación;

• El punto de ebullición;

• La solidificación y la fusión.

Equipo para el estudio del movimento de traslación, de rotación y de oscilación

Este equipo está realizado para permitir a los estudiantes experimentar en tiempo real, los movimientos de traslación, rotación y oscilatorio, usando solamente un sensor de distancia. 

TEMAS TRATADOS

• El movimiento de rotación

• El movimiento rectilíneo uniforme

• El movimiento rectilíneo uniformemente acelerado

• Medición de la aceleración de la gravedad

• El péndulo simple

• El péndulo compuesto

MATERIAL SUMINISTRADO

1 Cuerda

1 Base

1 Doble nuez

1 Regla lineal

2 Barra metálica

1 Platillo portapesas 20 g

1 Abrazadera de mesa con polea

2 Masas de 10 g.

20 Perdigones de plomo 0,3 g

1 Disco metálico

1 Eje para balancín

1 Varilla para balancín

2 Masas para balancín

1 Péndulo compuesto

1 Péndulo simple

1 Soporte para eje

1 Soporte para el disco de Atwood

1 Portapesas

1 Polea para la máquina de Atwood

1 Caja

MATERIAL PARA USO ON LINE NO SUMINISTRADO

1 Sensor de distancia cod. 9041 + interfaz cod. 9001

Ó bien

1 Sensor de distancia USB cod. 9066

Escalerilla para carrito

Es util el accesorio para el carrito de la friccion.

La escalerilla dividida en sectores permite generar, a través de la barrera de luz, una serie de impulsos con periodo proporcional a la velocidad de la misma escalerilla.

Escalerilla

Este tipo de barrera es recomendado para experimentos en la caida libre.

Fotocélula de barrera (sensor fotoeléctrico). Fotopuerta. La barrera de luz de ScienceCube es un interruptor activado desde una señal infrarroja: El trasmisor y el receptor infrarrojo están montados y alineados en una horquilla de plástico.

El interruptor señala el instante exacto cuando la horquilla es atravesada, permitiendo mediciones exactas de tiempos y posiciones. Un segundo receptor externo permite utilizar la horquilla, incluso con una fuente de luz externa, para realizar amplias barreras de luz.

Horquilla: Tiempo de respuesta: 0,004 ms aprox.

Sensor externo: Tiempo de respuesta: 0,01 ms aprox.

Fotocélula

Puerta interna

Longitud de onda surgente infra rojo: 880 nm

Tiempo de salida: 2.5 µs

Tiempo de bajada: 3.8 µs

Puerta externa

Longitud de onda surgente infra rojo: 880 nm

Sensibilidad del espectro: 500 nm ~ 1050 nm

Tiempo de salida: 8 µs

Tiempo de bajada: 10 µs 

Incluye varilla de soporte metálica de 13 cm. 

*Requiere el código de interfaz 9001 o 9107

Puerto de conexión de sensor: 4 puerto (digital y analógico) Tipo de conexión: Wireless bluetooth (RF 2.4GHz) / USB 2.0 Velocidad de muestra: ? Max 10 kHz / 1 CH Resolución: 12 bit ADC Bateria: Li - polymer 1100mAh Modalidad de recarga: USB port (MAX. 500mA @5VDC

ESPECIFICACIONES TÉCNICAS: 1. Aplicación de sensores: hasta 3 simultáneos. 2. Tiempo de muestreo: En tiempo real: 0.05 seg / 3 canales; 0.005 seg / 1 canal. Alta velocidad: - 0.0001 seg / 1 canal. 3. Resolución: 12 bit. 4. Entrada/salida digital: 1 canal. 5. Memoria: 1 Mb. 6. Puerto de comunicación: USB. 7. Identificación automática de los sensores. 8. Actualización automática del firmware. 9. Temporizador estroboscópico automático. CARACTERÍSTICAS: 1. Science Cube Lite II debe estar conectada a un ordenador. 2. Se incluyen 3 conectores que permiten utilizar sensores desarrollados por el usuario.

ScienceCube Pro

• Utilizar stand-alone: la interfaz puede ser utilizada sin conexión al pc.

• Fácil de utilizar y de transportar.

• No necesita de memoria externa o software.

• Los sensores tienen fácil conexión.

• El menú del interfaz puede ser utilizado en modo simple gracias al monitor LCD grafico.

• Tiene varios idiomas.

• El firmware está siempre actualizado y utilizando ScienceCube Pro se actualizara automaticamente para poder trabajar mejor con nuevos sensores.

ScienceCube – Software & Driver

Puerto de conexión de sensor: 4 puerto (digital y analógico) Tipo de conexión: Wireless bluetooth (RF 2.4GHz) / USB 2.0 Velocidad de muestra: - Wireless - fino a 1,000Hz (1kHz) - Cable - fino a 10Hz Resolución: 12~16bit ADC Bateria: Li - polymer 2300mAh Modalidad de recarga: USB port (MAX. 500mA @5VDC)

Kit de física (Con interfaz ScienceCube Pro) Con este kit es posible realizar experiencias de mecánica, termología, óptica y electrónica. Cada sensor incluye un manual de instrucciones para su uso y mantenimiento, con sugerencias sobre las posibles experiencias que se pueden realizar. Experimentación Asistida por Ordenador Materiales suministrados 1. Interfaz 2. Manual y software 3. Sensor de tensión diferencial 4. Sonda de corriente 5. Sensor galvanométrico 6. Sensor de temperatura de platino 7. Sensor diferencial de presión (tipo A) 8. Sensor de luminosidad de fotodiodo 9. Sensor de campo magnético 10. Micrófono 11. Sensor de movimiento II 12. Barrera de luz 13. Sensor de fuerza II 14. Tele cámara para pc

KIT FRICCIÓN (accesorio para I8101)

Este kit adicional de plano de movimiento le permite medir el coeficiente de fricción entre diferentes materiales y comprender sus mecanismos.

Temas tratados

8. MEDIDA DEL COEFICIENTE DE FRICCIÓN POR DESLIZAMIENTO ESTÁTICO

9. MEDIDA DEL COEFICIENTE DINÁMICO DE FRICCIÓN DE PASTOREO

Material suministrado

1 bloque de madera con espacios para pesas

1 tapa de madera

1 Serie de 9 masas de 20g + plato de 20g

El kit para experimentos sobre la fotosíntesis permite el estudio sobre las plantas de tierra y acuáticas, observando su respiración o la germinación de las semillas y la medición cuantitativa de todos los procesos que se producen. Materiales suministrados: 1 Celda para fotosíntesis. 1 Sensor de CO2. 1 Sensor de temperatura de platino. Material necesario no suministrado: Interfaz ScienceCube Pro cód. I9001. Sensor de oxígeno disuelto cód. I9030.

KIT RODANTE (accesorio para I8101)

Gracias a este kit de plano de movimiento adicional, será posible realizar experimentos sobre la dinámica de rodadura y cómo ésta se relaciona con los momentos de inercia de los cuerpos rodantes, dando lugar a fenómenos inesperados.

 

Temas tratados

10. LA DINÁMICA DEL RODAMIENTO

11. RODAMIENTO DE UN CILINDRO EN UN PLANO INCLINADO

12. CARRERA DE VELOCIDAD ENTRE DOS CILINDROS DIFERENTES

13. CARRERA DE VELOCIDAD ENTRE CILINDROS CON DIFERENTE DISTRIBUCIÓN DE MASA

14. UNA ESFERA RODANDO EN UN PLANO INCLINADO

15. CARRERA DE VELOCIDAD ENTRE DOS ESFERAS DIFERENTES

16. CARRERA DE VELOCIDAD ENTRE UNA ESFERA Y UN CILINDRO

17. RODAR UNA PELOTA SOBRE UN CARRIL

18. CARRERA DE VELOCIDAD ENTRE PELOTA EN PLANO INCLINADO Y PELOTA EN CARRIL

19. CARRERA DE VELOCIDAD ENTRE DIFERENTES BOLAS EN LA MISMA PISTA

KIT SENSOR (accesorio para I8101)

Este kit adicional al plan de movimiento permite obtener gráficas de posición/tiempo a través de una simple conexión, para recoger los datos de las experiencias realizadas y comprenderlas más profundamente.

Temas tratados

4. EL SENSOR DE DISTANCIA

5. MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME

6. MOVIMIENTO RECTO ACELERADO UNIFORME

7. IMPACTO ELÁSTICO

Material suministrado

1 Base

1 abrazadera doble

1 Varilla metálica modular

1 sensor de distancia USB (Korea Digital)

La vida animal y vegetal

¿Cómo respira una planta? ¿Cómo se produce el proceso de la fotosíntesis? ¿Qué sucede si modificamos algunos parámetros significativos mientras estudiamos los procesos biológicos de los vegetales? ¿Los ojos y la piel respiran?

Con la instrumentación on-line que se presenta en esta sección el profesor podrá observar “en directo “ el comportamiento de organismos biológicos, sucesivamente analizar los datos experimentales para establecer relaciones entre los parámetros y tratar de realizar una representación matemática.

Experiencias realizables

• Experiencias de la expiración humana

• La respiración del ojo humano;

• La respiración de la piel;

• La respiración y la fotosíntesis en las plantas;

• Fermentación de la levadura;

• El efecto de la temperatura sobre los organismos de sangre fría;

• La respiración celular;.

Esta es una versión ligeramente modificada del pèndulo cód. I1350 de la página 41. Los cambios permiten experimentar en tiempo real sobre la dependencia del periodo de oscilación de las aceleraciones de gravedad. El período de oscilación de un péndulo simple depende solo de su longitud y de la aceleración de la gravedad. Mientras es fácil experimentar variando la longitud, es más difícil variar la inclinación, o sea la aceleración de gravedad que actúa en un péndulo simple. En efecto, los péndulos con inclinación variable que se encuentran actualmente en el mercado, prevén una barra rígida inclinable que sostiene una masa. Pero en este caso se trata de un péndulo físico, cuyo estudio es más complejo y didácticamente es menos eficaz que un péndulo simple. Optikascience propone un dispositivo constituído por una pequeña plataforma de cojín de aire. De esta manera no es necesario que la masa la sostenga una barra rígida, por lo que, es posible estudiar el péndulo simple en su totalidad. Partiendo de la posición vertical, el péndulo se somete a una oscilación y simultáneamente disminuye la inclinación. Como es de esperar, el período aumenta visiblemente cuando aumenta el ángulo de inclinación respecto a la vertical EXPERIENCIAS REALIZABLES: Dependencia del período de la longitud del péndulo; Independencia del período de la masa del péndulo; Dependencia del período de la inclinación del péndulo; Estudio cinemático y dinámico del movimiento pendular; Estudio energético del movimiento pendular. Material suministrado: 1 Plano inclinado. 1 Husillo. 1 Disco de PVC. 2 Barras metálicas. 5 Masas de 10 g. 1 Pelota de poliestireno. Material necesario no suministrado: 1 Compresor de aire cód. I1331. 1 Sensor de distancia cód. I906.

Envolviendo el hilo sobre el eje de la masa giratoria, se proporciona a éste una energía potencial inicial que una vez abandonada, se transforma una parte menor en energía cinética de traslación y una parte mayor en energía cinética de rotación. Permite determinar el momento de inercia de la masa giratoria. Dimensiones 45x15x55 cm. Mediante el sensor de posición (no en dotación) es posible valorar la velocidad con la cual el cilindro llega al descenso total y se puede hacer una medición precisa. Materia para uso on line no suministrado: 1 Interface. Ref. I9001 o I9002. 1 Sensor de distancia. Ref. I9041. 1 Sensor de distancia USB. Ref. I9066

Aparato fundamental en el estudio de las interacciones electromagnéticas. Está constituido por un imán lineal que se cuelga a un muelle situado dentro de una bobina. Moviendo el imán se crea en la bobina una fuerza electromotriz, que se puede medir en los extremos de la resistencia. Análogamente, haciendo circular una corriente alterna por la bobina, el imán entra en movimiento. EXPERIENCIAS REALIZABLES: La inducción electromagnética; La producción de corriente alterna; La resonancia electromagnética. Materiales suministrados: 1 Bobina da 1600 espiras con soporte y tubo de plexiglás. 1 Imán lineal, diá. 10 mm con soporte. 2 Resorte helicoidal. 1 Portapesas magnético. 2 Masas de 10 g. 2 Masas de 20 g. 2 Cables de 120 cm. 1 Base rectangular con asta de 10x800 mm. 2 Nueces. 1 Barra con gancho. 1 Base con dos abrazaderas de alambre. 2 Resistencias. Material necesario no suministrado: 1 Sensor de tensión cód. I9029 + 1 Interfaz. 1 Sensor de distancia cód. I9041. 1 Generador de funciones cód. I5718.

El plano de movimiento permite experimentos relacionados con el movimiento rectilíneo uniforme, el movimiento uniformemente acelerado, el plano inclinado y la inducción electromagnética. También hay disponibles 3 kits adicionales que le permiten obtener gráficos sobre los movimientos estudiados, estudiar la fricción entre diferentes materiales y estudiar los movimientos relacionados con la rodadura.

Rueda de radios

Circunferencia efectiva: 20 cm

Fisuras: 10

Diámetro: 64 mm

Diámetro externo: 67 mm

El sensor de presión atmosférica II (Sensor Barométrico) se ha creado expresamente para el estudio de la meteorología. Mide las variaciones de presión, desde las más rápidas a las más lentas. Rango: 0~2,2068 Hz Resolución: ± 0,6 hPa

Sensor de campo magnético

El sensor de campo magnético se puede emplear para explicar la Ley de Lorenz, la regla de Fleming, o para realizar una serie de experiencias sobre los efectos de los campos magnéticos, como por ejemplo el crecimiento de las plantas.

Sensor de campo magnético

Rango: – 50 G ~ + 50 G (5 mT)

Resolución: 0.024 G

Longitud sensor: 5.0 mm

Tipologia sensor: radiometrico, efecto lineal

Tiempo de funcionamiento: depende de la interfaz (max. 0.1 ms) 

*Requiere el código de interfaz 9001 o 9107 

ScienceCube – Software & Driver

Sensor de campo magnético USB

Las características técnicas son idénticas al modelo I9039.

I9039 Sensor de campo magnético. El sensor de campo magnético se puede emplear para explicar la Ley de Lorenz, la regla de Fleming, o para realizar una serie de experiencias sobre los efectos de los campos magnéticos, como por ejemplo el crecimiento de las plantas.

Sensor de campo magnético USB

Rango: -50 G ~ +50 G

Resolución: 0.024 G 

Con cada sensor USB se incluye el software que permite la gestión simultánea y coordinada de dos sensores.